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生物学论文_基于“互联网+”的“成就驱动式教
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摘要:文章摘要:针对“酶工程”教学中存在的学生不愿学、学习效率低等问题,我们提出“成就驱动式教学法”这一概念。“成就驱动式教学法”是利用青少年对于解锁成就这一行为的主观能
文章摘要:针对“酶工程”教学中存在的学生不愿学、学习效率低等问题,我们提出“成就驱动式教学法”这一概念。“成就驱动式教学法”是利用青少年对于解锁成就这一行为的主观能动性,将课程内容与解锁成就相结合来驱动其学习。我们通过在超星学习通中引入成就系统,同时结合酶工程课程内容设定成就及相应的奖励机制,达到了提高学生自主学习能力的效果。
文章关键词:
论文DOI:10.13344/j.microbiol.china.210759
论文分类号:Q814-4;G434
文章来源:《工程热物理学报》 网址: http://www.gcrwlxb.cn/qikandaodu/2021/1217/823.html